3º. Série EM - Atividade para 03/05/2010 - Cidades Ocultas: Ouro Preto.

Ouro Preto - HISTÓRIA

Ouro Preto nasce com a descoberta do ouro. Antes mesmo de 1700, o espírito de aventura e o ímpeto pela riqueza fácil levam à região centenas de aventureiros, em sua maioria portugueses e paulistas (chamados bandeirantes). Segundo a lenda, ao meter a gamela no Ribeirão Tripuí para matar sua sede, um homem encontra no fundo algumas pedras negras e resolve guardá-las. De volta a Taubaté, em São Paulo, de onde partira sua bandeira, repassa as pedras a outro homem, e estas chegam às mãos do então governador do Rio de Janeiro, Artur de Sá e Menezes. Num gesto despretensioso, o governador leva à boca uma das pedras e, trincando-a com os dentes, identifica o tão cobiçado metal.
Para saber mais clique aqui.


Elabore uma redação narrativa (relatório) sobre o documentário apresentado em sala de aula (28/04) "Cidades Ocultas: Ouro Preto". O mesmo deverá ser entregue até 03/05/2010 e conter: capa; introdução; aspectos apresentados no programa; considerações pessoais sobre o mesmo.

Link dos vídeos. 01, 02, 03.

1ª. Série EM - Atividade para 03/05 - Contruíndo um Império: Roma

Atividades: Roma

01. A frase célebre de Júlio César "Roma pode ir a qualquer lugar" define as características políticas do imperador romano? Justifique.
Resposta clique aqui

02. Segundo o historiador Carlos Noreña,a história, a tradição de Remo e Rômulo é algo que ecoa ao longo da história romana. Aponte os motivos pelo qual foi feita analogia da mitologia da criação de Roma com a história.
Ver respota aqui

03. Na parte 03 do documentário, é destacado a importância dos aquedutos para Roma.
Explique a importância dessas obras.
Ver resposta.

04.Com base no documentário "Construíndo um Império: Roma". Descreva as características da engenharia romana. Observe suas obras e seus feitos.

3ª. Série EM - Calendário de atividades, trabalhos e provas. - Segundo Bimestre

Data e prazos de entrega de Atividades, Tabalhos ou Provas

19/04 - Expansão territorial Século XVII.
* As Bandeiras.
* Atividade avaliativa para 26/04 - Bandeirantes (Hérois ou mito)
26/04 - Bandeiras, Entradas e Monções.
* Prazo final para entrega da atividade "Bandeirantes"
* Atividade da apostila da página 04 (Letras A e B) entregar ate 28/07.

28/04 - Atividade Avaliativa em sala de aula - Conteúdo
Prazo final para entrega das atividades: da página 04 (Letras A e B).

03/05 - O Século XVIII - Exploração na Minas Gerais.
Prazo final para entregar o trabalho referente "Cidades Ocultas: Ouro Preto"

05/05 - Correção das atividadas da apostila - Unidades 05 e 06.
Atividades das Páginas 07 a 09 (Gabarito:1.d 2.b 3.a 4.e 5.e 6.c 7.c 8.d 9.b 10.a 11.V,V,V,V,F 12.V,F,V,V,V)

Atividades das Páginas 14 a 17
Gabarito: 1.d 2.c 3.b 4.a 5.b 6.e 7.b. 8.b 9.c 10.a
11.b

10/05 - Unidade 7 - Crise do Sistema Colonial.

12/05 - Prova Mensal 01 - Conteúdo: Unidade 5 e 6.

17/05 A Maçonaria no Brasil.
- Atividade avaliativa 05 para 19/05 - leitura e interpretção de texto "A maçonaria no Brasil".

19/05 - Independência do Brasil - Unidade 08 da apostila.
- Atividade Avaliativa 06 - Unidade 08 - para 24/05.

24/05 - Unidade 08 / Atividades da apostila, segue gabarito:
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.A 11.E 14E.

31/05 - Leitura e atividade avaliativa da entrevista da revista História Viva com Laurentino Gomes. Jornalista e escritor prepara o livro 1822, a ser lançado em 2010, depois do enorme sucesso de 1808, que vendeu meio milhão de exemplares no Brasil e em Portugal.

02/06 - Primeiro Reinado - Dom Pedro I
Características gerais;
Período Joanino;
Constituição de 1824.

09/06 - Arpatheid
- Contexto histórico;
- Leis de intolerância;
- Nelson Mandela.

14/06 - Salda de Vídeo.
- Filme: "O Quinto dos infernos" - minissérie - tv Globo.

16/06 - Salda de Vídeo: Apresentação de trabalho.

1º. Série EM. Atividade referente a apostila - para 26/04.

Atividades da página 24, letra A, B e C.
Acredita-se que no Alto Império existissem cerca de 1 milhão de habitantes na cidade e em suas cercanias. Desse número, aproximadamente metade era formada pelos escravos conquistados nas guerras expansionistas. Com tantos escravos e tempo ocioso, vamos verificar uma vida social intensa, onde os que podiam desfrutavam diversões bem estranhas nas suas horas de lazer.

Uma delas eram os espetáculos de gladiadores nas arenas, festas em que os escravos gladiadores se apresentavam para multidões. O divertimento principal eram as lutas até a morte entre esses homens. Em outras ocasiões eles ao invés de se enfrentarem, deviam vencer leões, tigres, ursos e crocodilos para permanecerem vivos

2º. Série EM - Texto do 2º. Bimestre - A Era da Guerra Total

O link do capítulo I de "A Era dos Extremos" de Eric Hobsbawn que será cobrado em avaliações mensais e bimestrais segue abaixo.

Clique aqui para baixar o texto.

3º. Série EM - Atividade para 26/04 - Bandeirantes: Heróis ou vilões? A construção do mito

Atividade avaliativa.
Durante muito tempo, os bandeirantes foram encarados como "heróis". Eles teriam sido os desbravadores que contribuíram para a construção de nosso país, expandindo nossas fronteiras.

Essa imagem heróica acabou dando lugar a outra, oposta: os bandeirantes teriam sido bandidos cruéis e sanguinários, que saqueavam aldeias indígenas, matando crianças, violentando mulheres e escravizando os índios.


Em nossos livros didáticos o bandeirante foi retratado dessas duas formas: ora herói, ora vilão. Ambas as imagens exageram aspectos verdadeiros da vida dos bandeirantes e ignoram outros.

Para saber mais clique aqui